尊(zun)敬人的效(xiao)果
不同人有(you)著可以使用(yong)地(di)(di)方(fang)，蘇(su)投人力(li)觀的(de)管理處是善待(dai)勞動課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)、善待(dai)知識(shi)基礎、善待(dai)人力(li)，讓營業員正極(ji)主(zhu)動地(di)(di)切實發(fa)揮自(zi)身(shen)的(de)本(ben)領(ling)，做最適用(yong)自(zi)身(shen)的(de)做工作，并(bing)正極(ji)主(zhu)動地(di)(di)賦于營業員職權(quan)，善待(dai)某某項勞動課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)收獲(huo)，并(bing)正極(ji)雙向獎勵。
開(kai)發人的耐力
努力奮斗(dou)為營業員可用于學校品臺、達(da)成(cheng)品臺，開(kai)發人的(de)非常大(da)耐力，達(da)到人盡(jin)其才(cai)，才(cai)盡(jin)其用，達(da)成(cheng)優質人才(cai)的(de)快捷增長。
保持人的(de)使用價值(zhi)
視情況加以引導與勉勵(li)業務人(ren)員(yuan)通過職(zhi)位(wei)設計(ji)規劃(hua)，首選多種(zhong)的(de)(de)成材方(fang)向，在為公司創造自(zi)己經(jing)濟收益的(de)(de)一同(tong)保持自(zi)巳的(de)(de)人(ren)身實用價(jia)值(zhi)，走(zou)勢人(ren)身的(de)(de)巔峰。
重視人的成果展(zhan)
所有人包括(kuo)常用(yong)事例，蘇投專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優秀人才(cai)觀的(de)價值體系是關(guan)(guan)心(xin)(xin)勞(lao)動改造(zao)改造(zao)、關(guan)(guan)心(xin)(xin)生活常識、關(guan)(guan)心(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優秀人才(cai)，讓(rang)職工做好起到本(ben)身(shen)的(de)特長，做最適宜(yi)本(ben)身(shen)的(de)業(ye)(ye)(ye)務，并做好增添職工國家權(quan)力，關(guan)(guan)心(xin)(xin)每一位項(xiang)勞(lao)動改造(zao)改造(zao)優秀成果，并良(liang)好正在(zai)向激勵(li)員工。
搭建人的潛能激發
盡力(li)為店(dian)員制(zhi)作(zuo)學習(xi)知識(shi)系(xi)統、社(she)會實踐系(xi)統，制(zhi)作(zuo)人的(de)非常大創造力(li)，確保人盡其才，才盡其用，確保科技人員的(de)快(kuai)速的(de)成長期。
保持人的實用價值
教育引導(dao)與鼓勱導(dao)購員展開職業(ye)選規劃區(qu)，選不(bu)一(yi)樣的的成材必由之路(lu)，在為機(ji)構帶來(lai)效用的同(tong)時控制個人的一(yi)生(sheng)實用價值(zhi)，方向一(yi)生(sheng)的巔峰游戲。